lloro20px blogIBC80px COLORb      assesorament 60px
  • DSC 2807
  • DSC 2864
  • E.F
  • DSC 2714
  • DSC 2723
  • DSC 2725
  • DSC 2761
  • DSC 2774
  • DSC 2793
  • DSC 2798
  • DSC 2805
  • DSC 2751
MATRICULA ALUMNAT NOU
CALENDARI MATRÍCULA
Proves accés gm

L’INSTITUT BAIX CAMP REP EL PREMI CARLES MIRALLES PER LA PROPOSTA “LOQUI LATINE”

WhatsApp Image 2019 03 26 at 20.53.40 1

El Premi Carles Miralles i Solà, adreçat als treballs, projectes o iniciatives docents realitzats per professors a les aules dels territoris de llengua catalana, ha estat atorgat a la proposta didàctica "Loqui Latine" dut a terme conjuntament entre l’Institut Baix Camp i l'Institut Josep Tapiró. El projecte té per objectiu l’aprenentatge del llatí com una llengua viva, alhora que presenta les particularitats d’una llengua flexiva usada fa segles. 

Premsa:
Reus Digital

Montserrat Tudela directora de la revista Auriga ha destacat l’actualitat de la temàtica del guardó: “ l’aprenentatge de llengües són models que es basteixen en època clàssica i segueixen definint la nostra manera d’entendre el món i de reflexionar sobre nosaltres mateixos. El món clàssic són les nostres arrels més pregones i, un any més, amb els Premis Auriga ens endinsem en el seu coneixement. El lliurament dels XXVI Premis Auriga s’ha realitzat aquest dimarts 26 de març de 2019 a les 19 h. A l’aula Magna de la Universitat de Barcelona.  

Auriga

El projecte LOQUI LATINE, una proposta vivencial, competencial i compartida per treballar la matèria optativa de llatí de 4t d’ESO, dut a terme pel professorat de clàssiques dels instituts Baix Camp i Josep Tapiró de Reus, pretén fer explícita una proposta sorgida a partir de dues constatacions. Per una banda, la necessitat d’actualitzar i fer més engrescadora la matèria de llatí de 4t d’ESO, adequant-la a una visió competencial en un món real; per l’altra, la bona pràctica educativa de treballar la cohesió social amb un altre centre educatiu.

El projecte LOQUI LATINE va néixer el curs 2015-16, ja fa quatre anys. Com arribar al nostre alumnat als inicis del segle XXI és un propòsit quasi constant entre el professorat de clàssiques: noves èpoques, nous mètodes. Així, gairebé coincidint amb l’inici d’un grup de treball de llengües clàssiques a l’ICE de la Universitat Rovira i Virgili, el professorat de llatí de l’Institut Baix Camp i de l’Institut Josep Tapiró vam decidir innovar de manera comuna i amb projecte propi. Aquest projecte col•laboratiu treballa a partir de mètodes inductius-contextuals per apropar el llatí a l’entorn de comunicació oral i la realitat social de l’alumnat de 4t ESO, amb la creació d’activitats interactives.

fsi mecd 2016DE 3l vermell 360px